federica galiffa |
|
| vorrei intervenire anche io...parto dalla premessa che io mi sono immatricolata l'anno che è entrato in vigore il N.O., cioè 7 anni fa!!!e sono laureata da luglio alla triennale (o laureetta, come la chiamano i più,o anche dottorino...vi garantisco che è frustrante!)...ciò equivale, ovviamente, a dire che invece di tre anni ne ho impiegati ben sei!!!...la nostra laurea (archeologia) è una laurea particolare, nel senso che è richiesta anche una quantomeno minima parte pratica che come tutti sappiamo nella maggior parte dei casi non è conciliabile con "il fare esami!" (almeno a me è capitato di passare almeno due mesi su uno scavo, mesi in cui nella mia università magari c'erano gli esami!!! guardate per esempio mesi estivi!) ora questo è solo uno dei problemi...tra gli altri innumerevoli anche l'annossimo problema dei programmi delle varie materie, parlo per esempio del mio caso specifico, io mi sono ritrovata delle materie che mi sarebbe piaciuto molto approfondire (altrimenti avrei scelto un altra facoltà!) ma non ne ho il tempo materiale perchè dato che alla triennale ho dovuto fare 32 esami (...e alla specialistica ne dovrò fare 19!) dovevo decidere tra l'approfondire o farli nel più breve tempo possibile...risultato esami preparati in fretta,perchè la frenesia è la caratteristica essenziale del N.O., passato l'esame magari anche con ottimi voti ma trascorso un mese rimosso quasi tutto,pronti a preparare il prossimo, capitano anche materie del tutto diverese...ma è questo che oggi ci deve offrire l'università?allora la scelta è impiegarci più tempo ma magari avere una preparazione maggiore, dobbiamo farlo da soli perchè l'università non può più offrircela con i corsi ormai di trenta ore, oppure sbrigarci e avere una preparazione non equiparabile a quella del vechio ordinamento purtroppo...altro problema enorme triennale in un'università specialistica in un'alta....non vi dico quanti problemi burocratici...infiniti!....questi sono solo alcuni spunti con cui io mio malgrado mi sono trovata a combattere dal tempo ormai lontano della mia immatricolazione...credo di non essere riuscita a spiegarmi benissimo ma quello che vorrei dire in sostanza è che è giusto che siano equiparate, d'altra parte non è colpa nostra essere nati dopo e aver dovuto subire il nuovo ordinamento, ma il livello, almeno da quello che ho visto è sceso di molto, e adesso se vogliamo avere un buona preparazione dobbiamo arrangiarci da soli, e magari impiegarci più tempo...le spese di tutto questo purtroppo le facciamo noi poveretti capitati al nuovo ordinamento ma con la voglia di studiare e di fare una cosa perchè l'abbiamo scelta anche con un briciolo di passione!... spero che avrete la pazienza di leggere il mio praticamente "tema" e di offrire nuovi spunti su cui dicutere.
credo comunque che il problema essenziale sia la riforma e la mancanza totale di un sistema di equivalenze non solo tra gli esami vecchio e nuovo ordinamento ma anche tra le diverse facoltà, cioè la differenza che c'è tra tutte le facoltà classe 13 e 2s nei vari luoghi d'Itlalia (cioè parlo almeno di esami obbligatori)!...
|
| | |
